核工程技术实验中心实验室开放管理制度实施细则
为了充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，创造良好的育人环境，建立有利于高素质创新型人才培养机制和以人为本的实验教学管理制度，在核工程技术实验中心开放实验室向学生开放取得一定成效的基础上，依据《核工程技术实验中心实验室开放管理制度》，特制定本细则。
一、实验室向学生开放的作用和原则
1、实验室面向学生开放是高等学校培养适应新世纪国家经济建设与社会发展需要的具有国际竞争能力的高素质创新型人才的客观要求。实验室对学生开放，能够最大限度地发挥实验资源效益；能够给学生一个自主发展和实践锻炼的空间；能够激发学生的创新热情和兴趣。对于全面培养学生的科学作风、创新意识和实践能力具有重要的作用。
2、实验室向学生开放工作要贯彻因材施教、形式多样原则。开放型实验教学内容主要是指学生教学计划外的实验项目，所开设的实验内容应以培养学生的创新和实践能力为出发点。
二、实验室向学生开放的形式
（1）自选实验项目型
（2）学生参与科研型
（3）学生科技活动型
（4）学生毕业设计（论文）型
（5）举办核技术应用实验技能大赛（开赛前开放）；
（6）对校外开放；
（7）对社会公众进行科普教育。
三、实验室开放实施细则
1、开放时间：
教学开放实验，从星期一至星期五的正常工作时间（8：30～17：00）。特殊情况下，可由学生和指导教师共同商定具体的实验时间。
2、面向对象：
（1）对本院核类专业学生开放；
（2）对其他学院的学生开放（其他学院具备相关专业知识的本科生和研究生）；
（3）对外单位开放（对外单位前来学习、参观的学生、教师等开放）；
（4）对社会公众。
3、实验项目类型：
（1）验证性实验
（2）综合性实验
（3）设计性或探索性实验
（4）研究性实验
4、开放实验室：
（1）核方法实验室
（2）核技术应用实验室
（3）能谱实验室
（4）辐射剂量与防护实验室
（5）电磁辐射测量实验室
（6）核电子学与仪器实验室
（7）核堆工模拟仿真实验室
（8）CT实验室
（9）预处理室
5、开放实验室工作流程
开放运行流程说明：
（1）申请
凡符合实验室开放对象要求的本科生，均可向实验中心各开放实验室提出申请，填写《核工程技术实验中心开放实验室预约申请表》。
（2）审查批准
由指导教师对学生提交的申请内容等进行审查，对于基本符合实验要求的或调整后符合实验要求的实验组，实验室负责人签字同意后，由指导教师及时通知实验小组学生开始实验。
（3）提交方案并完善
学生通过查阅有关书籍、文献资料，了解和掌握与课题有关的国内外技术状况、发展动态，在此基础上，根据实验课题要求和实验室条件，撰写开题报告，提出具体的实验方案。
指导教师在对实验方案审议的基础上，与学生开展讨论。由学生介绍实验方案，指导教师根据可行性、实验室条件等因素对方案进行修正，使之具有可操作性，满足实验目的要求，在尊重学生思路和实验要求的前提下，确定并完善实验方案。
（4）实验前的准备
已获批准的实验小组学生，需从以下几个方面进行实验前的准备：
①认真查阅与所开展实验相关的文献资料；
②制定实验项目的实施方案和详细的实验步骤；
③列出实验所需仪器设备和材料，向实验技术人员借用，了解并掌握将使用的实验仪器或设备的原理、操作方法等；
④熟悉相应的分析测试方法。
4）实验过程中应注意的事项：
①认真记录实验过程的每一个实验原始数据；
②如实记录实验过程中发生的实验现象；
③遵守实验室的各项规章制度；
④保持实验室的整洁；
⑤实验过程中应正确使用仪器设备或其它实验用品，如有损坏，需按照实验室相关制度赔偿。
⑥实验完成后，应及时归还所借用的仪器、设备。
（5）分析总结：
实验结束后应及时整理实验数据，认真分析实验现象并及时提交实验报告、研究报告或论文。
6、项目管理
（1）项目选题
开放实验题目可由各专业实验室指导教师提供，实验中心汇编后整理成题库。既满足不能在正常的实验教学时间参加实验的学生的需求，也满足已掌握教学要求的实验内容及技能后，希望继续拓展实验能力的学生的需求。
学生也可根据兴趣和爱好自行设计实验项目和实验内容，开展探索性、创新性研究活动。自行设计型实验应在申请时提交详细的实验原理、实验步骤及预期的实验结果等材料给相关专业指导教师。
（2）项目经费管理
1）学生利用开放时间开展实验，在实验室仪器设备条件允许的情况下，经指导教师审核、实验室负责人审批后，原则上不收费用。
2）对外校参观、调研的教师及学生等的开放，不收费用。
4）对外校参加开放实验的学生，按参加实验项目的实际费用收费。
（3）项目成果存档
开放实验项目的开题报告、研究报告、论文等由实验室存档管理。